Matemáticas

Poco a poco iremos compartiendo diferentes materiales que utilizamos en nuestra aula para facilitar los aprendizajes del alumnado. Nos gusta aprender a través de un aprendizaje manipulativo, vivencial y divertido, así son más significativos y motivadores. 

Fichas adaptadas

Uno de los objetivos fundamentales de nuestra aula es fomentar la máxima autonomía e independencia de nuestros. Una de las áreas donde es importante estimularla es a la hora del trabajo, para así favorecer sus integraciones en sus aulas de referencia. De esta forma, siempre que es posible, adaptamos los materiales de trabajo individual con pictogramas con órdenes concretas y claras. Con estas indicaciones queremos lograr que el alumno sepa qué se le pide sin necesitar al docente/educador a su lado. 

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiaHZuUVhxcjF0MG8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiLWpQTE5sS3RtbGM/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiRTBOQTdJQ2Zndjg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiaDVURTZ0aWRnTEU/view?usp=sharing

Mueble multifunción

Hoy hemos estrenado dos muebles del aula. Nuestra clase es pequeña, mejor dicho, acogedora, y a menudo nos falta espacio para poder hacer todo lo que queremos. Al finalizar el curso 2014-2015 decidimos pintar dos de nuestros muebles estanterías con pintura imantada y pintura efecto pizarra. Gracias a esta decisión podemos estilizarlos como separado de espacios de trabajo, para poder guardar y clasificar los materiales/recursos del aula, y poder jugar con materiales imantados o dibujas/escribir con tiza. 

Hoy hemos podido jugar con algunos de los materiales imantados del aula. ¡¡Qué bien lo hemos pasado!!  Los alumnos han disfrutado jugando en el plano vertical. Sin duda, muy recomendable para aprovechar al máximo los espacios y los recursos. 

Pruebas iniciales

En nuestro centro los primeros días curso se realizan pruebas de nivel. Nosotras hemos adaptado la de nuestros alumnos para favorecerles su trabajo autónomo. Ellos saben que estamos cerca para apoyarles pero la adaptación con Pictos les da seguridad, confianza y mucha autonomía. 

 Prueba inicial de Lengua 1ºPrimaria.

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiNTdqTnFtYUwwcWM/view?usp=sharing

Prueba inicial de Matemáticas 1ºPrimaria

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiUHRwckVZR2ZSZmc/view?usp=sharing

Empezamos a interiorizar la nueva rutina

Antes de acudir al aula de Primaria repasamos las Historias sociales y las normas de comportamiento. Nuestros alumnos han comprendido los cambios y empiezan a interiorizarlos. La forma de trabajar es diferente a infantil, tenemos menos momentos de juego, se trabaja más, hay muchos maestros, más responsabilidades y autonomía, incluso el patio es más GRANDE y DIVERTIDO. Tenemos todo un curso por delante.

Uno de los alumnos trabajando las normas de comportamiento.

Inicio del curso con mucha ilusión

Mañana comienza el nuevo curso. ¡¡Cuántas emociones!!

Nuestra aula ya está lista y ordenada. Las agendas individuales están organizadas, y los rincones de trabajo autónomo y trabajo individualizado tienen preparadas las tareas. El centro poco a poco cuenta con pictogramas en la entrada de las aulas, y una de las aulas de referencia cuenta con el camino señalizado para trabajar la autonomía de los desplazamientos de los alumnos. 

Vista general del aula

Rincón de trabajo 1 a 1

Rincón de trabajo autónomo

Agendas individuales de aula

Señalización del camino hacia el aula de referencia.

 Señalización del aula de referencia.

Anticipación integración en el aula de referencia

Antes de acudir por primera vez al aula de referencia de Primaria, trabajamos en clase a través de Guiones Sociales, cuáles son las normas de funcionamiento.  

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiYXlzZnJXYnJpZXc/view?usp=sharing


Una vez explicada la Historia Social, trabajamos de manera individual las normas generales del aula. Para ello tenemos una tabla con las conductas adecuadas y no adecuadas. Una vez trabajadas, pasamos a utilizar la tabla vacía con los pictogramas con velcro. En esta tabla el alumno/a tiene que identificar qué conducta es adecuada y cual no. Este material se utiliza de manera diaria hasta que el alumn@ lo interiorice. 

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpidEVUMEtsVVp0YzA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiejQtZ05jaF9NUUk/view?usp=sharing

Historia Social: Cambio a Primaria

Este curso dos de nuestros alumnos han promocionado a Primaria. Es un cambio de etapa muy importante. Cambiamos de pasillo, aula, y sobre todo, de maestras. Para facilitar su adaptación hemos elaborado una colección de historias sociales para explicarles, normas, rutinas... Esta es la primera. 

Todo el material que vamos compartiendo carece de imágenes de nuestros alumnos y maestros. 

https://drive.google.com/file/d/0B06udD1ymWpiYllGODBqaWpGRzg/view?usp=sharing