En la entrada de hoy vamos a ver cómo vamos introduciendo el concepto de la multiplicación a nuestros alumnos. A lo largo de distintas entradas os iremos presentando los diferentes materiales utilizados. Esperamos que os sean de utilidad.
El concepto de la multiplicación es uno de los conceptos más importantes del área de matemáticas y de gran utilidad en el día a día, este concepto va a acompañar a nuestros a alumnos a lo largo de su escolaridad, por lo que es muy importante que lo adquieran con comprensión y significado. Es un concepto complejo y abstracto para ellos, por lo que tenemos que valorar la forma y los materiales con los que trabajamos.
Antes de introducir la multiplicación tenemos que tener en mente que todos aprendemos a través de nuestros sentidos. Cuando presentamos nuevos conceptos de manera multisensorial es más sencillo para ellos comprender el nuevo contenido. Con una buena didáctica de las matemáticas, ofreciendo variedad de lenguajes gráficos les será más fácil realizar una construcción mental de la multiplicación. Para lograr esto hemos empleado los siguientes recursos.
Con los Multicubos comenzamos a introducir el concepto de la multiplicación. De esta forma los alumnos van construyendo de forma gráfica y visual la tabla deseada, en este caso la tabla del 2. Es un inicio de la propiedad conmutativa.
Con la Base 100 de los Multicubos podemos hacer que los alumnos realicen una serie lógica. Siguiendo el patrón marcado por nosotros. Una vez resuelto podemos introducir la plantilla numérica para que vean la tabla que han construido, en este caso la tabla del 5.
Aquí podéis ver resuelta la tabla del 3. Primero se realiza sin la plantilla numérica, y una vez hecha introducimos los números para que vena la tabla construida.
Una vez iniciada la multiplicación podemos introducir su representación matemática, todavía acompañada de material manipulativo. En esta imagen vemos a una alumna representando "2x6" con pompones.
Poco a poco vamos introduciendo el trabajo en papel y boli.
Con este tipo de material los alumnos ya traducen la representación gráfica en representación numérica con su resultado, ayudándoles a comprender y memorizar la tablas, trabajo que les será de utilidad en la resolución de futuros problemas matemáticos.
Esperamos que esta entrada os haya resultado útil. En próximas publicaciones os presentaremos más materiales para el trabajo de la multiplicación.
